Польза от разговоров за столом с детьми

30.11.22

В течение дня мы проводим много времени за столом или готовя еду. прекрасные моменты, которыми можно воспользоваться, чтобы весело развивать и поддерживать язык ребенка!

Как помочь детям развить речь до и во время еды?

до 1 года

Ребенок начинает понимать слова в возрасте от 6 до 8 месяцев. Называйте все, что есть на столе, так он прекрасно пополнит свой словарный запас. Постепенно он и сам сможет использовать эти слова.

Когда ваш ребенок начинает есть:

Попробуйте расшифровать, что он хочет, наблюдая за ним. Когда он был младенцем, то просил есть, плача, затем постепенно научился показывать пальцем. Отвечайте на его просьбы, говоря о том, чего он хочет (например, «Хочешь яблоко?»).
Назовите то, чем вы его кормите («Вот, бананы!», «Молоко! Хочешь молока?»).
Ассоциируйте звуки с едой, когда говорите о ней (например: «Холодно! Брррр!», «Ням, бананы вкусные!», «Ой! Суп горячий!»). Ваш ребенок может потом использовать эти звуки перед употреблением слов как таковых.

От 1 до 3 лет

Готовить, накрывать на стол, мыть посуду: ребенок очень рано начинает интересоваться тем, что окружает еду. Это хорошая возможность поговорить с ним.

Обратите внимание на продукты, которые нравятся вашему ребенку: вероятно, это те продукты, названия которых, он хочет выучить больше всего.
Часто называйте продукты и все, что вас окружает (например, стол, салфетка, ложка и т. д.).
Используйте различные глаголы (например: «Ты смешиваешь муку и молоко», «Я режу морковь» и т. д.).
Перефразируйте его слова в предложения (например, ваш ребенок говорит: «Я ем бутерброд»; вы отвечаете: «Да, ты ешь бутерброд!»).
Повторяйте их предложения, добавляя детали (например, ваш ребенок говорит: «Я ем яблоко», вы отвечаете: «Да, ты ешь большое красное яблоко»).

От 3 до 5 лет

Когда ваш ребенок помогает вам готовить еду и вы разговариваете с ним, он развивает свое понимание инструкций и обогащает свой словарный запас.
В этой возрастной группе ребенок может больше участвовать в задачах, связанных с едой, а также более активен в разговорах за столом.

Чаще говорите с ребенком, используя понятия пространства или времени (например: «Положи ложку рядом с тарелкой», «Утром мы завтракаем»).
Обсудите с ним еду (например: «Курица несет яйца. Ты знаешь, кто делает молоко, которое мы пьем?»).
Описывайте продукты более конкретными словами (например, «Арбуз сладкий, крекеры соленые»).

От 5 до 8 лет

В этот период ребенок продолжает улучшать свое понимание длинных инструкций и осваивать более сложную лексику. Приготовление еды по рецепту с детьми — отличное занятие, которое поможет им развить свой родной или иностранный язык.

Попросите ребенка принести ингредиенты, которые вам понадобятся. Назовите несколько за раз, чтобы сделать инструкцию более сложной. Вы можете предложить ему прочитать рецепт, если он может это сделать.
Воспользуйтесь готовкой, чтобы использовать слова: «взбить», «блендер», «однородный» и т. д.
Объясните количество (например, «1 чашка — это все, что входит в этот контейнер») и продолжительность (например, «45 минут — сколько длится занятие по гимнастике»).

Занятия по развитию речи, связанной с едой

От 1 до 3 лет

Накрываем на стол!
Поместите салфетку, посуду, тарелку и стакан вашего ребенка в пределах досягаемости. Затем попросите его поставить их на стол одно за другим.

Мы моем!
Поставьте в доме или на улице таз с мыльной водой, затем дайте ребенку пластиковую посуду, чашки и тарелки, чтобы он их «помыл». Затем прокомментируйте, что он делает (например: «Ты моешь ложку», «Вытираешь тарелку»).

Пикник
Подготовьте пакет-сюрприз, наполненный едой, для перекуса. Затем вместе с ребенком называйте продукты, доставая их из пакета.

От 3 до 5 лет

Мы готовим!
Возьмите все ингредиенты, необходимые для приготовления рецепта, затем попросите ребенка дать вам то, что вам нужно, когда вы готовите (например, «Можешь дать мне масло? А теперь дай мне помидор»).

Угадай, о чем я думаю
Во время еды попросите ребенка загадать еду, которая находится на столе, а вам нужно ее угадать, с помощью подсказок. Затем поменяйтесь ролями.

Ресторан
Вырежьте вместе с ребенком еду из журналов и предложите ему приклеить ее на кусок картона, чтобы получилось «меню». Вы можете написать названия продуктов под картинками, даже если он еще не читает, чтобы заинтересовать его чтением.

От 5 до 8 лет

Ученик повара
Вовлекайте ребенка в приготовление основных блюд или десертов, давая ему очень конкретные инструкции (например: «Ты должен очистить три банана, а затем размять их вилкой»).

В продуктовом магазине
Когда вы покупаете еду вместе с ребенком, вы можете предложить ему описать, что он хотел бы купить, давая вам подсказки (например: «Это на верхней полке, красная коробка»). Это позволяет ему практиковаться в описании.

Читать рецепты
Если ваш ребенок учится читать или уже читает, просмотрите вместе с ним кулинарные книги. Когда найдете рецепт, который его интересует, прочитайте его вместе (он может расшифровать несколько простых слов в начале), затем обсудите с ним, что надо делать.

Подведем итоги

Время приема пищи и все, что его окружает, отлично подходит для стимуляции речи вашего ребенка.
Назовите продукты и расскажите об их приготовлении, используя различную лексику.
Когда ваш ребенок помогает вам готовить еду, вы можете давать ему инструкции, чтобы он развивал понимание последовательности действий и словарный запас.